【MOOC透视】2021年高等教育领域的8大IT趋势
【总第245期】
2021年高等教育领域的8大IT趋势
【MOOC导读】
近期我们不断看到疫情阴霾消散的曙光：全球疫苗接种人数超过了感染总人数，很多医学专家给出了人类告别疫情、恢复常态化生活的时间点。曾因疫情严重而被迫关闭校园、全面转向在线教学的欧美高校，已开始规划重启校园，美国大学基本可以确定在今年秋季学期将恢复面对面授课。即使如此，过去一年里高等教育因全面转向在线教学而引起的与IT的“深度拥抱”，也已经并将继续深刻改变其整体的发展图景。那么，2021年美国高等教育领域IT发展将呈现什么新的趋势？反观我国2020年年初全国范围大规模高等教育在线教学试验之后，并未如很多教育技术专家所预计的那样，大批投资涌向高等教育领域并推动升级发展在线教育，反而是K12在线教培市场成为最大的投资热点。今天编译的这篇美国教育技术专家所预测的美国高等教育领域IT发展趋势，将在多大程度上变为现实？我们留此存照，拭目以验证。
原文链接：https://edtechmagazine.com/higher/article/2021/02/8-higher-education-it-trends-watch-2021
科技在许多方面塑造着教育的未来。随着向远程学习的转变，以及越来越依赖技术来确保学生的健康和安全，高等教育中采用技术的速度正在迅速加快。正如一些专家所指出的那样，随着新冠疫情的大流行，技术从前门进来了，人们都认识到了技术对于保持教学、学习、研究和管理的持续发展至关重要，这将技术带入了领导层的对话中。
那么，疫情之后，高等教育领域的IT技术将向何方发展？以下是领导和IT团队今年应关注的8个趋势。
1
学习管理系统变得更先进
2021年高等教育领域的8大IT趋势
像Canvas、LightXRoom学习管理系统（LMS）等类平台对于协调同步和异步学习至关重要。在新冠疫情之后，教师们对运用视频更加精通了，在如何使用这些在线教学工具方面也都变得越来越聪明了，所以学习管理系统在未来只会变得更加复杂先进。
2
先进视频会议平台崛起
2021年高等教育领域的8大IT趋势
即使在疫情之后，教育工作者也可能继续在Zoom和其他视频会议平台上讲课。然而，他们会用更复杂的方式来做，例如，将通过更丰富的互动和对话，使这些体验更具协作性、真实性。人们都在成为更有经验的视频会议平台消费者，我们将在这方面看到很多创新。
3
清洁空气和健康建筑技术的扩散
2021年高等教育领域的8大IT趋势
保持清洁的空气和可持续的建筑将仍然是各教育机构前进的高度优先事项。大学将继续投资于支持健康的智能技术和基础设施，试验各种健康的建筑技术方案——从增强的暖通空调系统到消除空气管道病毒的紫外线照明。
4
增强现实和虚拟现实的使用日益增多
2021年高等教育领域的8大IT趋势
从虚拟旅游到沉浸式学习体验，AR和VR技术将可能继续改变高等教育。这些技术将进一步、更快地推进大学校园利用物理基础设施提供不同的学习选择。例如，教育机构将把AR和VR附加到简单的学习平台上，以实现基本水平的模拟和游戏技术的集成。
5
将有更强大的网络
2021年高等教育领域的8大IT趋势
越来越多的学生将依赖笔记本电脑和移动设备完成课程，高等教育机构应该为此做好准备，必须加强网络基础设施，关注主干网的速度是多少？网络管道是否足够大、足够快，足以处理所有这些额外的流量？随着网络优化工具和服务的兴起，大学和学院应该做更多的工作来确保他们社区的宽带公平。如果说教育是一项公益事业，那么宽带就必须更加普及。这将成为国家议程的一部分。
6
户外Wi-Fi普遍覆盖
2021年高等教育领域的8大IT趋势
在停车场和其他户外场所提供Wi-Fi现在已是全国校园的普遍做法，这种趋势将由此发展起来，即使在疫情之后，户外无线接入仍将是学生和教师都喜欢的功能。校园里有长凳，当教师们在春天的户外上课时，每个人都坐在草地上，这情景令人神往。人们应该能够从校园的任何地方接入网络，虽然目前还没有做到所有校园的百分之百全覆盖，但正在努力。
7
远程考试的新方法
2021年高等教育领域的8大IT趋势
疫情给远程评估带来了许多挑战：一方面，在线监考服务引发了严重的隐私问题；另一方面，没有防止远程学术不诚实的策略也是不明智的，无法保证评估的准确公正。专家预测，在线学习将继续存在，我们可能会看到虚拟考试替代品的增加。教师可以创建评估，要求学生更多地与材料互动，并利用资源进行进一步研究，从而获得更深入的学习。
8
电子竞技投资将在未来几年增加
2021年高等教育领域的8大IT趋势
随着传统体育运动的停滞不前，数字竞技因其可以保持社交距离，而成为一种能够继续开展以增加学校精神和参与度的替代形式。疫情大流行加速了商业和社会已经发生的变化，电子竞技和游戏的兴起，一方面是由于它们的虚拟性，另一方面也是因为它们提供了人们迫切需要的社交渠道。疫情之后，这种需求仍将继续。
王涛（微信号：ioxroom）
【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；室联网学习空间站、室联网教师发展空间站、室联网大健康空间站、室联网国学空间站、室联网孤独症资源空间站、室联网社区家育空间站、智慧党员活动室等【室联网】空间站的原创设计、规划和组织实施者；清华大学无锡应用技术研究院数字教育技术中心主任；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心、中国绿发会丝路研究院室联网中心主任；中国食品药品企业质量安全促进会副会长；北京大学教育学院教育经济博士；业界知名有20多万教育专家的MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。
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