【慕客茶会】慢下来享受新年、拥抱成长！
【总第241期】
慢下来享受新年、拥抱成长！
2021年春节马上就要到了。人们心中充满着比已往更为复杂的迎春情绪：有不变的喜悦，也有隐约的不安，更有特别的期待！因为过去的一年对所有人而言都太艰难了！人们太需要借中国传统春节这样一个至为隆重、仿佛具有魔力的节日，以决绝的态度了断过去，以虔敬的心意拥抱希望。
很多人可能以为，过去的一年成年人最不易，承受的生存压力空前巨大。但我认为，儿童更不容易，因为忽然之下，周遭的气氛变得压抑，懵懂无知的他们被要求随时戴着口罩、不要乱摸东西、与人保持距离……他们年幼的心灵被迫接受生活的这一怪异面孔。曾有美国专家在评估严重疫情下能否继续上课时指出，隔离和封闭对儿童心智发育造成创伤的风险可能大于新冠疫情对身体伤害的风险。也许结论不一定能被广为接受，但提醒我们不能忽视这一问题。
本来，课内学习、各种课外班和网课……忙碌一学期，孩子们好不容易盼到了寒暑，期待着欢快的春节。结果，各路“达人”又纷纷出来支招儿，说什么“寒假里，千万别指望孩子能自觉”，断言“每一个虚度的假期，都是通向平庸人生的滑梯”，“每一个自律的假期，都是弯道超车的好时机”……；各种教辅广告扑面涌来，给家长孩子制造焦虑、诱导消费，甚至孩子在课堂上还被老师继续推销课程！
面对这种“热闹”，我忍不住想说：这个春节，放过孩子吧！
有个朋友的孩子在10来岁的时候，曾因感冒诱发了鼻炎，为了根治四处求医，中、西药吃了个遍，折腾一年多，不仅鼻炎未治好，孩子还体质更弱、精神更差了。后经人介绍去看一位老中医，老先生看了看孩子情况，仔细问了用药历史，说道：“这孩子现在需要的不是治疗，而是马上停止治疗，吃药太多已经伤了小孩子脾胃。不要再吃药了，适当锻炼身体，注意饮食调养，耐心等待自愈。”朋友半信半疑，但也没有更好办法，只好照着做。果然这样不治疗反而逐渐好了。
他的这一经历让我想到了当下不少孩子，家长看着孩子成绩差、不自律，就给花式报课外班，周末一天甚至能赶好几场，恨不得每一分钟都不浪费，如有些专家形容的那样，孩子们像被“填充得没有空隙的瓶子”。但即使如此，成绩排名还上不去，于是变本加厉开始新一轮报班……借用老中医的话说一句：这样的孩子需要的不是继续报班，而是停下来、慢下来，涵养基本的学习兴趣、自信和专注力。
记得一位儿童教育专家曾说过，要让孩子从会做事中找到自信和乐趣，而不是始终在学不完的知识过程中感受沮丧和疲倦。毕竟，所有的孩子都将作为一个完整的人走进社会，需要在日常的交往、交流中，形成自己的角色意识、理解责任和义务、学习社会规范、建立合作与默契，并获得社会的认可、享受生活的乐趣，而不仅仅是作为知识的接受器。
学习当然是重要的，但却不仅是课堂知识的学习，以及做题和考试，而是可以通过观察一切事物、现象、过程来学习，甚至在最休闲的状态、完全放空思绪的情况下，仍然能够有意外的感悟。“东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备，惭愧！惭愧！”……这个“万物之备”，就是在思绪放空之下才有的感悟。
春节是我们中国人最隆重盛大的节日，承载了丰厚的历史文化底蕴，停下劳作，除旧布新、祈福欢庆是应有的姿态。在这个美好的节日期间，让孩子们暂时忘掉分数、名次和错题，呈现作为一个儿童的最天然状态，尽情享受与家人的团聚，享受丰盛的美食、文化节目，以及户外阳光下或冰雪上的奔跑打闹……祝福所有的少年儿童健康成长，因为他们的欢声笑语是给整个社会的最美好礼物！
祝愿所有的师长、朋友们新年幸福、万事顺遂！
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王涛（微信号：ioxroom）
【室联网】理论的提出、体系构建和实践者；室联网学习空间站、室联网教师发展空间站、室联网大健康空间站、室联网国学空间站、室联网孤独症资源空间站、室联网社区家育空间站、智慧党员活动室等【室联网】空间站的原创设计、规划和组织实施者；清华大学无锡应用技术研究院数字教育技术中心主任；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室MOOC研究中心、中国绿发会丝路研究院室联网中心主任；中国食品药品企业质量安全促进会副会长；北京大学教育学院教育经济博士；业界知名有20多万教育专家的MOOC微信公众账号（微信号：openonline，公号名称：MOOC）的发起及运营者。
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