播下种子  静待花开

上海三年级果果妈妈

这些天，女儿时不时地问我史老师布置给我的作业完成了没有？催促我一定要完成哦。在她的一再督促下，我终于静下心来认认真真地坐在桌前开始做老师布置的作业。

其实，知道史老师是很偶然的，那是过年期间一次上网随意翻看新闻，正巧看到一则关于名师史金霞辞职专授网课的新闻，觉得这个女老师很有个性，很有想法，不免对她产生了好感。在好奇心的驱使下，又百度了其人，原来史老师的语文教学非常有名，有自己独特的教学方法，便迫不及待地在网上搜索关于她的课堂，听了一堂金子美铃的童谣鉴赏课。史老师的声音甜美动听，她的讲课似乎有种强大的磁场吸引着你，跟随着她思考、朗诵、问答，不知不觉中让你喜欢上讲课的内容。

在听完史老师的公开课后，我立刻加了她的公众号，希望能找到适合女儿的课程。很幸运，看到了《人之初：韶光莫负读好书》跟史老师从小学读到大学的课程介绍，单从书和介绍中就足以看出史老师的用心，她不是象外面的补习班那种纯应试的培训，而是从人文的角度去设置教学内容，这也正是我所看中的，对一个小学生来说，我不希望孩子是一个只会应付学校考试的机器，我更希望她首先成为一个完整的人。就这样，我毫不犹豫地报了名，虽然直播课已经上完了第一课。（史老师注：这就是网课的好处，错过了直播，还可以回放）

做好这一切准备工作后，开始跟孩子谈史老师的课程，我向她介绍了史老师的一些情况，告诉她有这么一位语文老师上课多么多么吸引人，我已经听过一次课觉得很值得你去听。

于是，在她的不是十分情愿的同意下开始了网课的正式学习。

第一讲我们看的是回放，在《自爱》这一讲中，史老师不只是就书论书，而是延伸拓展了很多相关知识，预定九十分钟的课程实际上讲了足足三小时，原本以为孩子可能听不太懂，没想到她还是通过史老师的讲解，知道《宁作我》的含义，并且要求看《世说新语》，让我欣喜不已。而且很自觉地把第一课的作业补上，那是写一篇《我》的小诗，这可是她第一次写诗，不管写得质量如何，至少她是很用心地开始了这段网课旅程。

从第二讲开始，每次直播前，不用我提醒，她会提前去打开电脑，做好上课前准备。史老师一来，就忙着抢麦，虽然有些问题对她来说有点难，但是她依然积极地回答。上课中途不肯离开半步，生怕错过什么。在第七讲《责任》中听了关于耶鲁大学小张和“神童”魏永康的故事后，她还感慨：独立能力那么差的人读了大学有什么用呢？

在史老师的课堂上，不只是学到如何阅读和写作，还学到如何成长。这门课，已经听完了八讲，女儿也越来越喜欢上史老师了，没有能及时完成的作业，她都会找时间认认真真地补上。

我相信在孩子心里已经种下了一粒美好的种子，它一定会生根发芽，开花结果。我，静待花开。

写在后面：

想不想看看三年级的果果生平的第一首诗？

哈哈哈，来啦！

我 

果果（三年级）

我是一个平凡的我。

我喜欢看书，

我喜欢看电影，

我喜欢运动，

……

 

我有许多优点，

我独立性强，

我字迹端正，

我热爱阅读，

……

 

我也有许多缺点，

我总是效率低下，

我总是丢三落四，

我总是粗心大意，

……

 

我是一个并不完美的我。

不过

我还是愿意做我自己

一个与别人不一样的我。

我是怎么批的？

我说：“果果最可爱啦，哈哈哈，可爱之一!”

嗯哼，为什么最可爱，又可爱之一？

因为，每个孩子都是独一无二的，都是最可爱的，在我的世界里，他们都是可爱之一。

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